今年暑期，北京市豐臺區(qū)看丹街道中海九浩苑社區(qū)依托“長辛先鋒·九浩友鄰”社企聯(lián)動共建，共同聚焦孩子在家無人照看的難題，將暑期夏令營重新定義為“社區(qū)共享帶娃”，由社區(qū)、家庭、企業(yè)共同發(fā)起“成長合伙人計劃”，旨在為孩子們打造一個充滿愛與成長的夏天。

活動現(xiàn)場

本次夏令營涵蓋紅色傳承、傳統(tǒng)文化、藝術(shù)體育、科技探索、公益實(shí)踐和健康教育等六個方面。社區(qū)統(tǒng)籌資源、整合志愿力量，邀請文化傳承長者、專業(yè)教師與企業(yè)志愿者共同參與，形成“社區(qū)—家庭—企業(yè)”三位一體的陪伴網(wǎng)絡(luò)，既解決了看護(hù)問題，也把教育性、趣味性、社會性有機(jī)結(jié)合。

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在紅色教育方面，社區(qū)圖書館的“有聲大屏”成為亮點(diǎn)。孩子們在有聲講讀中認(rèn)真觀看社區(qū)“榜樣故事”，聽社區(qū)志愿者講述自己和社區(qū)的故事。社區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“榜樣故事”既是價值觀引導(dǎo)的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)孩子責(zé)任感與集體意識的有效載體，今后將把“榜樣故事”融入常態(tài)化閱讀與主題實(shí)踐中。

傳統(tǒng)文化與代際互動是另一個亮點(diǎn)。書法隊的李爺爺、平奶奶由晨練舞場走進(jìn)課堂，成為孩子們的“書法老師”。他們耐心示范握筆、藏鋒等基本技巧，用經(jīng)驗和溫情引導(dǎo)孩子體會漢字之美。養(yǎng)老驛站的長廊則被布置為臨時畫室，孩子們與老人面對面繪制帆布包、交流家常，在“被需要”與“被陪伴”中完成情感的雙向流動。一位參與活動的老人表示，“孩子來陪我們，說話比針灸還管用，心里暖和得很�！奔议L也表示，看到孩子與老人互動，既放心又欣慰。

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在動手實(shí)踐與科技啟蒙方面，夏令營安排了科技小發(fā)明與DIY手作課。孩子們在助教指導(dǎo)下拼裝地球儀、調(diào)試電路，遇到問題時學(xué)會分析與嘗試解決；奶油膠筆盒與帆布包DIY活動，則把實(shí)用與美感結(jié)合，讓孩子在制作中培養(yǎng)審美與動手能力。專業(yè)音樂老師帶來的非洲鼓課，通過節(jié)奏訓(xùn)練強(qiáng)化團(tuán)隊協(xié)作，孩子們在敲擊與互動中學(xué)會傾聽與配合。

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健康與公益教育貫穿始終。社區(qū)聯(lián)合瑞泰、佳靜口腔等醫(yī)療機(jī)構(gòu)開展口腔義診與健康宣教，醫(yī)護(hù)人員現(xiàn)場講解口腔保健要點(diǎn)并進(jìn)行檢查，增強(qiáng)孩子的自我保健意識。周末的“環(huán)保小衛(wèi)士”主題活動中，孩子們參與社區(qū)大掃除與垃圾分類宣傳，并發(fā)動家長共同參與。本次夏令營還結(jié)合“首善有我”的捐款活動，用小小善舉為需要幫助的人送去溫暖。

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閱讀推廣活動同樣精彩。社區(qū)邀請知名兒童閱讀推廣人易銳昌與孩子們共讀繪本《神奇飛書》。在易銳昌的引導(dǎo)下，孩子們在繪本中暢游想象世界，結(jié)合朗讀與角色扮演，增強(qiáng)表達(dá)力與創(chuàng)造性思維。一位孩子在活動后寫道：“書會飛，因為有人愿意讀。我要把書的翅膀借給更多小朋友。”

為保證活動質(zhì)量，社區(qū)制定了安全與應(yīng)急預(yù)案、規(guī)范接送與簽到流程、建立小型成長檔案記錄每名孩子的學(xué)習(xí)成果與行為變化，并通過青少年群定期反饋孩子表現(xiàn)與課程安排。多位家長表示，夏令營讓他們在工作期間能放心把孩子交給社區(qū)，孩子參與活動后表現(xiàn)出更強(qiáng)的自理能力與合作意識。參與的企業(yè)志愿者表示，通過與孩子的互動收獲了成就感，愿意長期參與社區(qū)服務(wù)。

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中海九浩苑社區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將對“無憂假期·成長合伙人”暑期夏令營進(jìn)行系統(tǒng)評估，提取可推廣的課程模塊和運(yùn)營經(jīng)驗，探索把“成長合伙人”模式持續(xù)推廣與升級，進(jìn)一步探索“社區(qū)—家庭—企業(yè)”社企聯(lián)動的新模式。（來源：北京市豐臺區(qū)看丹街道中海九浩苑社區(qū)）