央廣網(wǎng)廣州9月7日消息（記者官文清 實(shí)習(xí)記者徐鋇兒）隨著第十五屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)和殘?zhí)貖W會(huì)的臨近，“激情全運(yùn)會(huì)，活力大灣區(qū)”的氛圍日益濃厚。由十五運(yùn)會(huì)和殘?zhí)貖W會(huì)廣州賽區(qū)執(zhí)委會(huì)新聞廣電宣傳部主辦的“我是全運(yùn)播音員”活動(dòng)，正成為高校學(xué)子展現(xiàn)專業(yè)風(fēng)采、傳遞體育精神的重要平臺(tái)。

活動(dòng)海報(bào)（央廣網(wǎng)發(fā) 主辦方制）

廣州應(yīng)用科技學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“廣應(yīng)科”）積極投身此次體育盛事籌備，作為主動(dòng)參與的民辦高校代表，從學(xué)校統(tǒng)籌到院系聯(lián)動(dòng)再到學(xué)生參與，全鏈條發(fā)力，不僅為活動(dòng)注入強(qiáng)勁動(dòng)能，更以實(shí)踐育人彰顯應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色。

廣州應(yīng)用科技學(xué)院播音專業(yè)分享大會(huì)（央廣網(wǎng)發(fā) 廣州應(yīng)用科技學(xué)院供圖）

校院協(xié)同發(fā)力 全鏈條保障賽事參與

“全運(yùn)會(huì)是國(guó)家級(jí)高規(guī)格賽事，其播音員選拔標(biāo)準(zhǔn)與行業(yè)前沿需求緊密對(duì)接，正是學(xué)生實(shí)現(xiàn)從課堂學(xué)習(xí)到實(shí)戰(zhàn)演練跨越的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)�！睆V應(yīng)科黨委書記陳光團(tuán)在談及學(xué)校參與活動(dòng)的初心時(shí)表示。自活動(dòng)啟動(dòng)以來，廣應(yīng)科將其作為深化專業(yè)教學(xué)改革、提升學(xué)生實(shí)踐能力的重要契機(jī)，迅速構(gòu)建起“學(xué)校統(tǒng)籌+院系落地”的組織體系——在文學(xué)與傳媒學(xué)院開展專題宣講，以播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)生為核心參賽群體，同時(shí)鼓勵(lì)全校感興趣的學(xué)生積極嘗試，最大限度激發(fā)師生參與熱情。

廣州應(yīng)用科技學(xué)院黨委書記陳光團(tuán)（央廣網(wǎng)發(fā) 廣州應(yīng)用科技學(xué)院供圖）

為幫助學(xué)生以最佳狀態(tài)備賽，學(xué)校組建了由播音主持專業(yè)教師構(gòu)成的專項(xiàng)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，提供“全流程、定制化”支持。從比賽稿件的撰寫優(yōu)化、參賽作品的內(nèi)容打磨，到錄制環(huán)節(jié)的鏡頭表現(xiàn)、語言節(jié)奏把控，教師們通過小組輔導(dǎo)、一對(duì)一溝通、模擬錄制反饋等方式，逐環(huán)節(jié)幫學(xué)生解決問題。“我們不僅希望學(xué)生能在比賽中取得好成績(jī)，更期待他們能在實(shí)戰(zhàn)中錘煉專業(yè)本領(lǐng)，真正實(shí)現(xiàn)‘學(xué)以致用、用以促學(xué)’�！标惞鈭F(tuán)補(bǔ)充道，這一舉措也與學(xué)校“適者大成”的理念、培養(yǎng)“高素質(zhì)應(yīng)用型人才”的目標(biāo)高度契合。

在陳光團(tuán)看來，“我是全運(yùn)播音員”這類實(shí)踐機(jī)會(huì)，能為學(xué)生帶來多維度的長(zhǎng)遠(yuǎn)成長(zhǎng)價(jià)值。從能力提升維度，賽事備賽與參與過程能集中錘煉學(xué)生的語言表達(dá)、臨場(chǎng)應(yīng)變和跨領(lǐng)域協(xié)作能力，這些正是未來職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與人生發(fā)展的核心優(yōu)勢(shì)；從認(rèn)知拓展維度，國(guó)家級(jí)賽事平臺(tái)的沉浸式體驗(yàn)，能打破課堂學(xué)習(xí)的邊界，極大拓展學(xué)生的行業(yè)視野和社會(huì)認(rèn)知，讓他們?cè)谟H身參與中理解學(xué)�！斑m者大成”的核心理念，真正實(shí)現(xiàn)從“校園人”到“社會(huì)參與者”的認(rèn)知轉(zhuǎn)變。這種實(shí)踐育人模式，與學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)深度契合——廣應(yīng)科不僅注重通過課堂教學(xué)夯實(shí)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)與技能，更依托產(chǎn)教融合項(xiàng)目深化實(shí)戰(zhàn)能力培養(yǎng)，讓學(xué)生在真實(shí)項(xiàng)目中積累經(jīng)驗(yàn)，成為兼具專業(yè)能力與社會(huì)責(zé)任感的應(yīng)用型人才。

專業(yè)教學(xué)融實(shí)踐 傳媒特色賦能全運(yùn)播報(bào)

作為承載學(xué)校傳媒類專業(yè)教學(xué)與實(shí)踐的核心院系，廣應(yīng)科文學(xué)與傳媒學(xué)院將“我是全運(yùn)播音員”活動(dòng)視為專業(yè)教學(xué)的“生動(dòng)延伸”。據(jù)學(xué)院黨委書記、院長(zhǎng)趙金鐘介紹，學(xué)院播音主持、新聞學(xué)專業(yè)始終以“實(shí)踐為核心，對(duì)標(biāo)行業(yè)需求”為辦學(xué)特色，依托虛擬演播廳、實(shí)景演播廳、錄音棚及新聲工作室等平臺(tái)，為學(xué)生打造“沉浸式”實(shí)踐教學(xué)環(huán)境；同時(shí)，由深耕媒體行業(yè)的一線從業(yè)者、資深教授與海內(nèi)外高學(xué)歷青年教師組成的立體化師資團(tuán)隊(duì)，確保教學(xué)兼具專業(yè)性與實(shí)用性。

文學(xué)與傳媒學(xué)院黨委書記院長(zhǎng)趙金鐘（央廣網(wǎng)發(fā) 廣州應(yīng)用科技學(xué)院供圖）

在本次活動(dòng)備賽過程中，文學(xué)與傳媒學(xué)院教師王海龍結(jié)合全運(yùn)會(huì)賽事需求，針對(duì)性開展體育解說技巧、全運(yùn)主題稿件撰寫等專項(xiàng)教學(xué)，以行業(yè)播音員標(biāo)準(zhǔn)打磨學(xué)生作品�！拔覀兘�(jīng)常組織學(xué)生參與大廣賽等權(quán)威賽事，對(duì)接主流媒體實(shí)踐資源，就是為了讓學(xué)生提前適應(yīng)行業(yè)節(jié)奏�！壁w金鐘表示，此類高水平實(shí)踐活動(dòng)能幫助學(xué)生深化理論認(rèn)知、提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，更能積累行業(yè)人脈資源，為未來從“校園人”向“行業(yè)人”轉(zhuǎn)變奠定基礎(chǔ)。

賽事籌備培訓(xùn)（央廣網(wǎng)發(fā) 廣州應(yīng)用科技學(xué)院供圖）

學(xué)子逐夢(mèng)展風(fēng)采 青春聲音傳遞體育精神

“學(xué)校承辦了十五運(yùn)會(huì)的部分賽事，我被播音員沉穩(wěn)又富有感染力的聲音打動(dòng)，那一刻就想：如果能以這樣的身份參與全運(yùn)，該多有意義�！闭劶皥�(bào)名契機(jī)，廣應(yīng)科2024級(jí)播音專業(yè)學(xué)生張宇星眼中滿是期待。抱著“挑戰(zhàn)自我、傳遞體育精神”的目標(biāo)，她選擇以杭州亞運(yùn)會(huì)游泳賽事解說作為初賽作品，通過雙屏聯(lián)動(dòng)形式，生動(dòng)還原潘展樂、王浩宇兩位中國(guó)選手在賽場(chǎng)沖刺的精彩瞬間。

2024級(jí)播音專業(yè)學(xué)生張宇星（央廣網(wǎng)發(fā) 廣州應(yīng)用科技學(xué)院供圖）

備賽過程中，卡殼、情緒把握不準(zhǔn)等問題曾讓張宇星困擾，但她通過“拆稿分段打磨+鏡面反復(fù)練習(xí)”的方式不斷調(diào)整，更在指導(dǎo)教師王海龍的幫助下逐步突破瓶頸。

活動(dòng)賽事培訓(xùn)（央廣網(wǎng)發(fā) 廣州應(yīng)用科技學(xué)院供圖）

“無論結(jié)果如何，能將課堂所學(xué)用于全運(yùn)相關(guān)實(shí)踐，近距離感受賽事氛圍，這段經(jīng)歷已經(jīng)足夠珍貴。”張宇星的心聲，正是廣應(yīng)科眾多參賽學(xué)子的縮影——他們以青春之聲為筆，在全運(yùn)籌備的畫卷上書寫著屬于當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

勇?lián)�高校社�?huì)責(zé)任 持續(xù)助力體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)

值得一提的是，除“我是全運(yùn)播音員”活動(dòng)外，廣應(yīng)科在十五運(yùn)會(huì)籌備中已留下諸多亮眼印記：作為國(guó)內(nèi)民辦高校中唯一承接十五運(yùn)會(huì)賽事的單位，成功舉辦群眾比賽毽球項(xiàng)目決賽；組建500余人賽會(huì)志愿者團(tuán)隊(duì)，服務(wù)體操、毽球、足球等賽事；更深度參與共建廣東省毽球隊(duì)，助力隊(duì)伍包攬?jiān)擁?xiàng)目6枚金牌，實(shí)現(xiàn)“金牌留粵”。

在陳光團(tuán)看來，高校在助力大型體育賽事、推動(dòng)體育文化發(fā)展中，肩負(fù)著不可替代的社會(huì)責(zé)任。作為人才培養(yǎng)和文化傳承的高地，廣應(yīng)科始終認(rèn)為體育是塑造青年學(xué)子健全人格、奮斗精神和家國(guó)情懷的重要途徑。在參與十五運(yùn)會(huì)籌備過程中，學(xué)校不僅為賽事提供專業(yè)人才與智力支持，更創(chuàng)新性地將賽事服務(wù)轉(zhuǎn)化為一堂生動(dòng)的“大思政課”，最終實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一。

面向未來，廣應(yīng)科將繼續(xù)堅(jiān)守這一育人初心，學(xué)校計(jì)劃進(jìn)一步完善產(chǎn)學(xué)研協(xié)同機(jī)制，推動(dòng)傳媒、體育等相關(guān)學(xué)科交叉融合，強(qiáng)化體育科技、體育文化等領(lǐng)域的學(xué)科建設(shè)；同時(shí)，持續(xù)引導(dǎo)師生將學(xué)術(shù)研究與社會(huì)服務(wù)相結(jié)合，把論文寫在服務(wù)社會(huì)一線，培養(yǎng)更多德、智、體、美、勞全面發(fā)展的時(shí)代新人，貢獻(xiàn)高校的教育力量與實(shí)踐力量。

【報(bào)名須知】

本活動(dòng)以廣州地區(qū)為主，不限地區(qū)，廣州以外城市的大中小學(xué)生也可報(bào)名參加。根據(jù)參賽對(duì)象學(xué)段分為萌新組（小學(xué)1—3年級(jí)）、小學(xué)組（小學(xué)4—6年級(jí)）、中學(xué)組（初中、高中階段學(xué)生）、大學(xué)組（高校在校學(xué)生）。

選手需以郵件方式填寫個(gè)人基本信息，并附一段播音展示視頻，發(fā)送至指定郵箱cnrgd@cnr.cn。

郵件及視頻標(biāo)題格式均為：姓名+組別+學(xué)校。

郵件內(nèi)容包括：

自我介紹：以word或wps等文本形式提供。內(nèi)容包括但不限于姓名、性別、年齡、報(bào)名組別、學(xué)校、聯(lián)系電話、聯(lián)系地址、身份證號(hào)碼、個(gè)人特長(zhǎng)、個(gè)人最感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

作品簡(jiǎn)介：以文本形式提供。

展示視頻：題材不限，時(shí)長(zhǎng)不超過60秒，大小不超過50M，格式統(tǒng)一為MP4。作品需滿足普通話標(biāo)準(zhǔn)、語音規(guī)范、聲音洪亮、口齒清楚、語言流暢、感情真摯；準(zhǔn)確把握作品基調(diào)，完整流暢展現(xiàn)內(nèi)容，富有舞臺(tái)感染力與表現(xiàn)力；可借助音樂、服裝、道具等手段融合呈現(xiàn)誦讀內(nèi)容。

【特別提醒】

部分報(bào)名郵件此前未在自我介紹中填寫“個(gè)人最感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目”，建議補(bǔ)充該內(nèi)容后重新發(fā)送報(bào)名郵件。

部分報(bào)名郵件的“自我介紹”未采用文本格式；部分展示視頻非MP4格式，建議統(tǒng)一格式后重新發(fā)送報(bào)名郵件。

【咨詢電話】

（020）83515339（工作時(shí)間）