原標題：

我省將全面提升中小學生體質健康水平

每天體育活動時間不低于2小時

2月8日，省教育廳制定《全面提升中小學生體質健康水平若干措施》，決定自2025年春季新學期起，在全省中小學推行優(yōu)化課程安排等11條措施，確保學生每天綜合體育活動時間不低于2小時。

根據要求，在不增加課時總量的前提下，推進落實義務教育階段學校每天安排1節(jié)體育課，高中階段學校每周至少安排2節(jié)體育課的要求，嚴禁以任何形式擠占體育課程。校園足球特色學校要保障足球課時不低于體育課總課時的三分之一。

我省將不斷探索完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育教學新模式，保證合理的運動負荷和練習密度，注重運動技能學習和實踐練習，杜絕“說課”式體育課，上好“出汗”的體育課。推行實施義務教育階段體育課大單元教學、初中分班分層教學和高中項目模塊化教學，探索推進“體育選項走班制”和“體育俱樂部制”教學模式，激發(fā)學生體育興趣，能夠熟練掌握1-2項運動技能。

積極推進15分鐘課間活動時間，嚴禁“拖堂”或以其他方式擠占學生課間時間。鼓勵學生在課間走出教室，通過適度活動、游戲、交流等方式放松休息。不斷豐富課間“微運動”內容和形式，提高學生的活動興趣和參與度。鼓勵探索實施上、下午各開展1次大課間體育活動，每次活動時間不少于30分鐘。

創(chuàng)新活動形式，注重足籃排“三大球”和田徑、體操運動的普及提高，充分挖掘中華傳統體育類、冰雪運動和新興體育類運動項目，靈活開展廣播體操、校園操、跳繩、武術、跳皮筋、踢毽子、打沙包、乒乓球、旱地冰壺、輪滑等學生喜聞樂見、簡便易行的體育項目。

延伸活動陣地，廣泛組織班級聯賽、周末聯賽等校內、校際體育競賽，促進體育競賽活動全員化、常態(tài)化、品牌化。通過建立省市縣校分層分級賽事體系，完善分學段、跨區(qū)域、分等級的學生體育賽事體系。鼓勵各地各校積極通過“主客場”“邀請賽”等形式，營造良好的校園體育氛圍。

此外，強化評價考核，小學階段將體質健康測試情況記入學生手冊，初中階段將體質健康測試情況作為學生綜合素質評價、學業(yè)水平考試、合格性考試的重要指標和內容。探索建立《國家學生體質健康標準》達標爭優(yōu)激勵機制，通過多種形式對達到優(yōu)秀和成績提升顯著的學生、班級、年級、學校、主管部門等進行表彰獎勵。將體育教師組織課外體育活動、指導學生訓練競賽等計入工作量，根據學生體質健康狀況和競賽成績，在教師評獎評優(yōu)中給予傾斜。（記者陳華）