在測繪人眼中，經(jīng)緯線編織著大地的坐標網(wǎng)格，標尺丈量著山河的精確輪廓。這不僅是描繪世界的工具，更是承載責任與使命的象征。邵陽學院土木與建筑工程學院教師陳佳藝，一名中共黨員、國家注冊測繪師，十六年如一日，以匠心為尺、以專業(yè)為筆，在三尺講臺和工程實踐中繪就育人藍圖，培養(yǎng)了一批批新時代測繪人才。

校準信仰原點：創(chuàng)新課程思政

“測繪的第一步是要找準穩(wěn)固的基準點。同樣，人的成長要扣好人生第一粒扣子�！标惣阉嚦�對學生說。她的案頭總是擺滿理論讀物，個人學習筆記密密麻麻。她不僅自己學，更是將專業(yè)與思政深度融合，主持校級思政示范課，獲得邵陽學院首屆思政案例設(shè)計大賽一等獎。

為了讓信仰的力量沁潤學生心田，課堂就是她的“思政陣地”。講北斗導航，她講述科研人員自力更生的故事；談珠峰測量，她描繪測繪隊員用生命丈量國家尊嚴的壯舉。學生們都說：“陳老師的課不僅教技術(shù)，更教我們擔當，每堂課都受益匪淺�！�

陳佳藝的思政示范課堂（黃雄偉 攝）

精控課堂精度：數(shù)智賦能教學

“差之毫厘，謬以千里。”陳佳藝將測繪的“精度”要求融入教學全過程，巧妙運用虛擬仿真實驗、智慧教學平臺、獨特的教學方法，把枯燥的測繪課程變得生動有趣，她所授課程督導評教穩(wěn)居該校前5%。

為了讓抽象的知識“活”起來，她精心制作AI動畫、拍攝操作視頻；講解全站儀使用，她手把手示范，直到學生做到“人機合一”。她的課堂總是充滿著工程現(xiàn)場的鮮活案例和解決問題的思維火花。學生們表示：“陳老師的課就像有魔力，再難的知識點也能學得會�！�

面對數(shù)字化浪潮，她主動求變，成為學校智慧教學的探路者。她主持首屆校級智慧課程項目，引入虛擬仿真技術(shù)，讓學生“身臨”工地演練測量，把復雜的數(shù)據(jù)處理變成“闖關(guān)游戲”，抽象的空間分析變得直觀可視。她的創(chuàng)新實踐獲省級重點教改項目支持和省高校教師教學創(chuàng)新大賽二等獎。

陳佳藝指導學生進行虛擬仿真測圖實驗（黃雄偉 攝）

丈量成長維度：真心關(guān)愛學生

陳佳藝常說：“每個學生都是獨特的‘三維坐標’，需要用心觀測。”她用真誠與關(guān)愛，為學生們標定成長的坐標軸。私下里，學生親切稱她“佳藝姐”。她的辦公室門永遠敞開，手機24小時開機。曾有學生因家庭變故想放棄學業(yè)，她多次談心，幫忙申請補助、聯(lián)系實習�！皠e怕，老師陪你一起走�！边@句話讓學生重燃斗志。

指導學生競賽是她傾注心血的“戰(zhàn)場”。備戰(zhàn)全國測繪創(chuàng)新大賽時，她和學生泡在實驗室，為優(yōu)化算法討論到深夜；外業(yè)訓練遇暴雨，她帶頭冒雨搶測數(shù)據(jù)，笑稱這是“測繪人的風雨無阻”。

在剛剛結(jié)束的湖南省第八屆大學生測繪綜合技能大賽中，她帶領(lǐng)的實景三維賽項團隊再次創(chuàng)造佳績——12名參賽學生全部獲獎，其中6人斬獲一等獎，刷新了該賽項的歷史最佳成績。學生們激動地感慨：“沒有老師的真心付出，就沒有我們的今天！”這份榮譽的背后，是她無數(shù)個日夜的悉心指導和學生們的不懈努力。她用仁愛這盞“導航燈”，照亮了學生通往更高能力平臺的路徑。

陳佳藝與實景三維賽項團隊成員合照（黃雄偉 攝）

延伸實踐半徑：反哺服務(wù)社會

作為“雙師型”教師，陳佳藝始終緊跟行業(yè)前沿，將無人機航測、實景三維建模等技術(shù)融入教學，讓學生學到最新、最有用的本領(lǐng)。她常帶領(lǐng)學生走進鄉(xiāng)村，為新農(nóng)村規(guī)劃提供測繪支持。

炎炎夏日，她和學生在田間布點觀測，將圖紙變?yōu)猷l(xiāng)村發(fā)展的藍圖。她還參與不動產(chǎn)確權(quán)、工程監(jiān)測等項目，用專業(yè)服務(wù)地方發(fā)展。學生們從中深刻體會到：“原來我們的測繪不僅能改變家鄉(xiāng)面貌，更是為國奉獻的舞臺�！�

陳佳藝指導學生用無人機助力鄉(xiāng)村地形圖測繪（黃雄偉 攝）

十六年寒來暑往，陳佳藝用日復一日的堅守、精益求精的追求和春風化雨的關(guān)愛，生動詮釋了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員教師的責任與擔當。她是三尺講臺上的“工匠”，是學生成才路上的“點燈人”，也是大地經(jīng)緯間不忘初心的“守望者”。在培養(yǎng)新時代卓越測繪人才、服務(wù)中國式現(xiàn)代化的壯闊征程中，她將引領(lǐng)更多學子在強國建設(shè)的宏偉畫卷上，奮力描繪屬于自己的輝煌坐標。（黃雄偉）