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在屬于老師們的節(jié)日里，他們不能再享受鮮花和掌聲，但在他們護(hù)佑下活著的孩子們不會忘記他們，父老鄉(xiāng)親不會忘記他們，黨和人民不會忘記他們！在這個屬于老師的節(jié)日里，人們會點(diǎn)燃一炷炷心香，緬懷他們的事跡，傳誦崇高的師德。
崇高的師德，源于千百年來中華文化的積淀和傳承�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——人們用這樣的詩句贊美教師們的無私奉獻(xiàn)；“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”——人們用這樣的比喻頌揚(yáng)教師們的高尚情操；“學(xué)為人師、行為世范”——人們用這樣的標(biāo)尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高。從古至今，崇高的師德在中國教師中薪火相傳，生生不息。
崇高的師德，源于波瀾壯闊新時代的歷史進(jìn)步。新中國成立以來，人民教師在黨和政府的關(guān)懷下艱苦奮斗，執(zhí)著耕耘，培養(yǎng)出一批又一批社會主義事業(yè)建設(shè)者。中國人民尊師重教的傳統(tǒng)美德，在科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略中升華發(fā)展，成為人民教師開拓奮進(jìn)的強(qiáng)大動力。進(jìn)入新世紀(jì)新階段，黨和政府以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)推進(jìn)教育事業(yè)全面發(fā)展，免除師范生費(fèi)用、免除城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)等政策，為教育事業(yè)發(fā)展?fàn)I造了良好的發(fā)展環(huán)境，激勵教師們不斷創(chuàng)造新的業(yè)績。
崇高的師德，源于人民教師心中的大愛。無論是過去還是現(xiàn)在，一代代人民教師淡泊名利，安于奉獻(xiàn)，堅(jiān)守在三尺講臺，守護(hù)著祖國和民族的未來。他們毫無保留地傳授自己的學(xué)識，以學(xué)生的成長進(jìn)步為執(zhí)著追求。無論是潤物無聲的悉心教誨，還是坦誠直言的嚴(yán)格要求，都寄托著他們的厚愛和期盼。而當(dāng)災(zāi)難突至，學(xué)生們的生命受到威脅，他們挺身而上，用身軀和生命為學(xué)生構(gòu)筑起安全的血肉屏障。
這就是我們的人民教師！我們可以用“桃李滿天下”描繪教師們的成功，但在崇高的師德面前，任何語言都難以充分表達(dá)我們心中的敬意。
“讓教師成為社會上最受尊敬的職業(yè)，讓尊師重教蔚然成風(fēng)�！焙\濤總書記的號召，既體現(xiàn)了黨中央對人民教師的親切關(guān)懷、對發(fā)展教育事業(yè)的緊迫要求，也寄托著黨和人民對弘揚(yáng)崇高師德的殷切期望。
讓教師成為社會上最受尊敬的職業(yè)，需要教師們大力弘揚(yáng)崇高的師德，弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的職業(yè)精神。教師節(jié)來臨前夕，新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》出臺，對教師的責(zé)任、義務(wù)與素養(yǎng)提出了更高的要求。這既是對英雄教師的緬懷，更是對廣大教師的鞭策。落實(shí)好這個規(guī)范，“辦好人民滿意的教育”，是時代的新要求，人民的新期待。
讓教師成為社會上最受尊敬的職業(yè)，需要政府和社會各界共同努力，落實(shí)黨的十七大提出的“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”要求。當(dāng)前，我國教育事業(yè)發(fā)展還很不平衡，教育管理還存在不少需要著力解決的問題，一些地方尤其是農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)教師待遇還比較差。要讓教師在崗位上更好地安心工作，就要進(jìn)一步加大教育投入，努力改善教師們的教學(xué)條件和生活條件，讓教育成為最具吸引力的職業(yè)。
讓教師成為社會上最受尊敬的職業(yè)，就要理解教師、尊重教師、關(guān)心教師、支持教師。校園和諧是社會和諧的一部分。學(xué)生家長不僅應(yīng)當(dāng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也應(yīng)當(dāng)關(guān)心老師們的工作，及時交流信息、溝通思想，使學(xué)校、社會和家庭教育有效銜接，形成和諧健康的教育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教育效果最大化、最優(yōu)化。
教育是人類崇高的事業(yè)，教師是崇高的職業(yè)。每個人都有自己的老師，每個人都受過老師的恩惠。師恩難忘！在這個意義非凡的教師節(jié)來臨之際，讓我們獻(xiàn)上崇高的敬意、誠摯的祝福，道一聲：“老師，您辛苦了！”
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